Koordinatorin für DaZ (Deutsch als Zweitsprache)
„Sprache ist der Schlüssel zur Welt.“
Wilhelm von Humboldt (1767-1835)
An unserer Schule spielt die Sprachförderung eine immer bedeutsamere Rolle. Wie schon an anderer Stelle beschrieben, nehmen wir uns nicht nur Schülerinnen und Schülern an, welche Teilleistungsschwächen wie beispielsweise LRS aufweisen, sondern kümmern uns auch intensiv um die Kinder, die allgemein noch Probleme mit der deutschen Sprache in Wort und Schrift haben.
Kinder und Jugendliche individuell zu fördern, ihnen Hilfestellung zu geben, wo sie benötigt wird und sie bestmöglich integrieren, ist unser großes Anliegen. Diese Ziele verfolgen wir seit einigen Jahren im Rahmen einer schulischen Willkommenskultur auch mit dem Fach „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ).
In speziellen Sprachkursen werden Flüchtlingskinder, die an der IRSP Vallendar ihre neue schulische Heimat finden, fit in der deutschen Sprache gemacht. Um eine gute Integration von Beginn an zu ermöglichen, werden diese Schüler ihrem Alter und Lernstand gemäß einer Klasse zugeteilt, besuchen dort auch den normalen Unterricht und nehmen an Aktionen innerhalb des Klassenverbandes teil. Wie lange ein Kind mit Migrationshintergrund in einem Starter-, Anfänger oder Fortgeschrittenenkurs im Fach „DaZ“ verweilt, hängt ganz vom jeweiligen Sprachniveau und dem individuellen Lernfortschritt ab. Unterstützt werden die Sprachförderlehrkräfte von einer Muttersprachlerin, die seit vielen Jahren mit ihrer Familie in Deutschland lebt. Frau Hosso fungiert nicht nur häufig als Dolmetscherin, sondern erleichtert den Migrantenkindern auf vielfältigste Art das Ankommen in ihrer neuen Heimat.
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